1. DEFINIÇÃO DA TAREFA (qual é o problema?) - defino o problema / o que devo fazer?

• certifica-te de que entendes o que te é pedido, caso contrário, interpela o teu professor para que te esclareça novamente sobre o tema ou a tarefa a realizar

• se te for dada a possibilidade de escolher temáticas, não optes por um tema muito vasto (pois importa tratá-lo focalizando o âmbito da pesquisa)

• reformula a tarefa por tuas palavaras (define o tema como se fosse um problema) e questiona o professor sobre se entendeste bem o que te é pedido

• qual o plano/método de trabalho (como o vais levar a bom termo) - traballho individual? trabalho em grupo? que prazo de conclusão e data de entrega?

• acerta as etapas do trabalho

• organiza o tempo para a realização das diferentes etapas (se possível num cronograma)

2. ESTRATÉGIAS PARA A PROCURA DE INFORMAÇÃO (como e onde deves procurar?)

• começa por pensar sobre que informação necessitas para a realização do trabalho, para a resposta à tarefa ou temática (sugestão: lista de perguntas, técnica do braistorming, mapa de conceitos e ideias, definição de palavras-chave, elaboração de esquemas...)

• deves considerar várias fontes de pesquisa para a realização do trabalho / tarefa (faz uma lista das fontes)

  • dicionários

  • enciclopédias

  • livros documentais

  • CD e DVD multimedia

  • jornais e revistas

  • páginas web

  • outros media

• pensa como e onde deves procurar a informação e quais as disponíveis

• a biblioteca escolar é uma estrutura de apoio que te pode orientar na procura de informação válida, através da indicação de sites selecionados sobre os mais diversos temas (consulta também a página deste site - Recursos educativos) - lá, para além dos dicionários, enciclopédias, livros, jornais e revistas... podes também aceder à internet (aqui importa identificares um conjunto de palavras-chave a utilizar na pesquisa em motores de busca: google, bing, outro...).

3. LOCALIZAÇÃO E FORMAS DE ACESSO (onde podes encontar a informação?)

• inicia a fase de investigação

• localiza as fontes em:

  • biblioteca escolar (professor bibliotecário, membros da equipa da BE, blogue da biblioteca, catálogo electrónico da biblioteca, ...)

  • biblioteca pública

  • biblioteca pessoal

  • internet

  • pessoas versadas sobre o assunto

• regista e indica, numa lista (que te será útil), a localização das fontes.

4. UTILIZAÇÃO DA INFORMAÇÃO (consulta e trata a informação que recolheste)

• finda a fase de localização e acesso, como ainda a recolha da informação, é tempo de procederes à leitura, visualização, escuta, internalização... da informação disponível

• decide os itens, tópicos, aspetos que te são úteis para a consecução da tarefa/trabalho

• tira notas (texto, desenho, gráficos, fotos, áudio...), faz resumos, esquematiza, cria grelhas e/ou gráficos.. registando tudo isso em algum suporte: caderno, bloco de notas, fichas de pesquisa, processador de texto, câmara fotográfica/vídeo, mp3/4, etc.

  • dica importante: é fundamental, no procedimento de registo de notas e outros dados, que referencies o(s) autor(es) da informação recolhida, com vista a incluires na Bibliografia (referências biblio e webgráficas) utilizada na realização do trabalho - consulta o guia: Como elaborar uma bibliografia?

5. PRODUTO / SÍNTESE

• é tempo de proceder à realização do produto final - trabalho que responde à tarefa/tema propostos

• pensa sobre o modo como deverás organizar e apresentar a informação relevante que recolheste e selecionaste antes:

  • apresentação textual (texto escrito)? (depende também das condições iniciais propostas pelo professor)

  • portefólio

  • apresentação audiovisual ou multimedia (powerpoint, filme, página web...)?

  • apresentação oral ou mesmo uma dramatização?

• na redação ou elaboração do trabalho não te limites à reprodução do que leste ou copiaste na internet (isso é plágio e denota, para além disso, falta de honestidade intelectual - é fundamental que o teu trabalho reflita a tua pesquisa mas também aquilo que de significativo retiraste dela, como ainda as tuas posições e conclusões).

• lembra que plágio é fazer passar como sendo da sua autoria aquilo que é trabalho de outrém, por conseguinte, uma violação dos direitos de autor.

• se, no trabalho, utilizas textos ou outros documentos de outros autores, deves não só colocar entre aspas o que é citado, como referir a identificação da fonte / autor - para isso importa apresentar no final do trabalho (ou, se for o caso, em notas de rodapé) as referências bibliográficas ou a "webgrafia"...

  • nota - confere o guia: Como elaborar uma bibliografia?

• não deves descurar a forma como vais apresentar o trabalho, de que materiais e de quanto tempo necessitas para a apresentação final.

6. AVALIAÇÃO

• reflete sobre e avalia (pessoalmente) o trabalho produzido:

  • trabalhei de acordo com as etapas e procedimentos deste guião de trabalho?

  • o produto final está bem estruturado e bem apresentado?

  • não esquece título, identificação da escola e do autor, data, sumário/índice, partes constituintes, bibliografia, anexos...?

  • a informação que transmite corresponde às necessidades iniciais?

  • todas as fontes utilizadas foram corretamente citadas?

  • o trabalho responde à questão de partida?

  • dá conta da tarefa proposta?

  • os objetivos foram alcançados?

  • traz valor acrescentado às tuas aprendizagens?

  • corresponderá à expecativa do professor?

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Guião adaptado, pelo professor bibliotecário Joaquim Duarte, tendo como referências de base o modelo BIG6 (Big6 / 1987: Michael B. Eisenberg and Robert E. Berkowitz) e indicações disponibilizadas em documentos de apoio à pesquisa da RBE (www.rbe.min-edu.pt)